การสร้างทีม: แบบฝึกหัด 27 ข้อเพื่อจิตวิญญาณของทีมที่ดีขึ้น (2024)

การสร้างทีม: เงื่อนไขภายนอก

มาตรการสร้างทีมมีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ เงื่อนไขภายนอกจะต้องถูกต้อง ดังนั้นจึงสมเหตุสมผลที่จะย้ายสถานที่เหล่านี้และปิดท้ายด้วยการรับประทานอาหารร่วมกันในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย ความตั้งใจพื้นฐานของมาตรการสร้างทีมที่กล่าวถึงด้านล่างมักเกี่ยวข้องกับกิจกรรมต่างๆ ในปัจจุบัน ความอยากรู้อยากเห็นและความเฉลียวฉลาดไม่มีขีดจำกัด ณ จุดนี้

คุณสามารถล่องแก่งหรือยิงธนูกับทีมของคุณได้ แต่คุณยังสามารถเล่นสเก็ตน้ำแข็งหรือออกไปล่าสัตว์กินของเน่าได้อีกด้วย แม้ว่ารายการโปรแกรมเหล่านี้ในตอนแรกจะเป็นภาระต่องบประมาณ แต่จะคุ้มค่าเมื่อกลุ่มเติบโตใกล้ชิดกันมากขึ้น และแรงจูงใจในการทำงานของพนักงานเพิ่มขึ้น

อย่างไรก็ตาม ท้ายที่สุดแล้ว ไม่ใช่สภาพแวดล้อมที่เป็นตัวชี้ขาดต่อความสำเร็จของการวัดผล แต่เป็นเนื้อหา คุณยังสามารถทำแบบฝึกหัดง่ายๆ เพื่อเสริมสร้างจิตวิญญาณของทีมในสำนักงานได้ เรานำเสนอเกมที่มีประสิทธิภาพซึ่งสามารถนำไปใช้ในทุกขั้นตอนของกระบวนการสร้างทีม การสร้างทีมเป็นไปตามขั้นตอนต่างๆ ซึ่งเราจะนำเสนอให้คุณทราบรายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ เพื่อที่คุณจะได้ออกกำลังกายที่เหมาะสมในทุกขั้นตอนของการสร้างทีม ต่อไปนี้เป็นเกมบางเกมที่ช่วยเสริมความแข็งแกร่งให้กับทีมได้สำเร็จแม้จะใช้งบประมาณไม่มากก็ตาม

การค้นหากลุ่ม: เกมสร้างทีมในระยะที่ 1

ก่อนที่ทีมจะพัฒนาและเติบโตไปด้วยกันได้นั้นจะต้องสร้างทีมก่อน มีวิธีที่สนุกสนานสองสามวิธีในการรวมทีมเข้าด้วยกัน ซึ่งตอนนี้เราอยากจะแนะนำให้คุณรู้จัก

1. ครอบครัวไมเออร์

เตรียมตัวป้ายชื่อโดยแต่ละแห่งเป็นบุคคลจากครอบครัว เช่น ปาป้าไมเออร์ คุณยายไมเออร์ และลูกสาวไมเออร์ นอกจากนี้ยังมีนามบัตรสำหรับ Mayrs และ Meyers คนอื่นๆ ด้วย เป้าหมายของเกมคือการตามหา "สมาชิกในครอบครัว" คนอื่นๆ และเติมเต็มครอบครัวให้สมบูรณ์

2. สิ่งที่ตรงกันข้ามจะดึงดูดกัน

ตามคติประจำใจ "สิ่งที่ตรงกันข้ามดึงดูด" แบบฝึกหัดนี้เป็นการนำทีมที่มีความหลากหลายมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้มารวมกัน ในการทำเช่นนี้ ผู้เข้าอบรมต้องคิดถึงคำคุณศัพท์ที่เหมาะกับตนเอง (รวมถึงข้อความที่ไม่ธรรมดาและตลกเกี่ยวกับตนเองด้วย) ยิ่งกลุ่มเล็กเท่าใด บุคคลก็ยิ่งต้องมีคำคุณศัพท์มากขึ้นเท่านั้น จากนั้นจึงพับใบและผสมให้เข้ากัน คนหนึ่งดึงกระดาษออกมาอ่านออกเสียง ผู้ที่มีคำคุณศัพท์ที่ขัดแย้งกันมากที่สุดจะค่อยๆ มารวมตัวกันและตั้งทีมขึ้นมา

3. เกมนิวเคลียร์

ไม่จำเป็นต้องใช้วัสดุใดๆ เนื่องจากผู้เล่นสามารถเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระตามอะตอมของแต่ละคน ผู้นำเกมจะเรียกเลขอะตอมออกมา และมันก็ต้องเป็นเช่นนั้นรวมกันเป็นโมเลกุล. อาจมีเพียงจำนวนอะตอมที่ประกาศไว้เท่านั้น ใครเหลือท้ายสุดก็ตกรอบหรือต้องสละเงินมัดจำ หากคุณออกจากเกมหลังจากผ่านไป 2-3 รอบ สารประกอบอะตอมในปัจจุบันสามารถอยู่ด้วยกันเป็นกลุ่มได้

4. รองเท้าที่เหมาะสม

ผู้เข้าร่วมทุกคนจะถอดรองเท้าล่วงหน้าซึ่งจะถูกรวบรวม จากนั้นคน ๆ เดียวจะนำเสนอรองเท้าหนึ่งอัน ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ควรใช้รองเท้าเพื่อคาดเดาลักษณะเฉพาะ ความชอบ คุณลักษณะ ฯลฯ ของผู้สวมใส่ตามลำดับ หลังจากนั้นเจ้าของรองเท้าก็ประกาศตัวเองและเล่าบางอย่างเกี่ยวกับตัวเองสั้นๆ แบบฝึกหัดจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เข้าร่วมทุกคนจะแนะนำตัวเองและรับรองเท้าแล้ว แบบฝึกหัดนี้มีไว้สำหรับผู้เข้าร่วมที่ไม่รู้จักกันเลย ผู้เข้าร่วมควรจะสามารถจัดตั้งทีมได้อย่างอิสระ

5. เกมดมกลิ่น

ในเกมนี้ประสาทสัมผัสของกลิ่นเป็นที่ต้องการ เพราะที่นี่สมาชิกจะต้องเป็นทีมของพวกเขาดมด้วยน้ำหอมอันเดียวกัน. นี่คือเหตุผลที่คุณต้องการน้ำหอมที่แตกต่างกันสำหรับเกมนี้ ซึ่งผู้เล่นคนอื่นอาจใช้หรือฉีดบนแถบกระดาษจากร้านขายน้ำหอม ผู้เล่นทุกคนที่มีกลิ่นเดียวกันจะอยู่ในทีม

6. อะไรเป็นของใคร?

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนโยนสิ่งของส่วนตัวลงในกระเป๋า จากนั้นวัตถุต่างๆ จะถูกดึงและประกอบกันเป็นทีม เจ้าของวัตถุระบุตัวตนและจัดตั้งทีมตามลำดับ

ความมั่นใจและการปฐมนิเทศ: เกมสร้างทีมในระยะที่ 2

เมื่อก่อตั้งกลุ่มแล้ว คุณต้องทำความรู้จักกันก่อน ขั้นตอนแรก: เรียนรู้ชื่อของสมาชิก มีเกมเบื้องต้นมากมาย

7. ตีชื่อ

เกมนี้ใช้งานได้เมื่อสมาชิกในทีมแต่ละคนแนะนำตัวเองเพียงครั้งเดียว คนหนึ่งเริ่มเรียกชื่อ ผู้ถูกเรียกก็เข้าร่วมและเรียกชื่ออื่น สมาชิกในทีมที่อยู่ตรงกลางวงกลมจะต้องสัมผัสบุคคลที่ถูกตั้งชื่ออยู่ในปัจจุบันก่อนจึงจะสามารถตั้งชื่อสมาชิกในทีมคนอื่นได้ นี่เป็นวิธีเดียวที่เขา*เธอจะสามารถออกจากวงกลมได้

8. ค่านิยมร่วมกัน

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะได้รับสองนาทีโดยที่เขา*เธอเขียนค่าสามค่าสำหรับตนเองตามอัตวิสัย จากนั้นแบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็นทีมเท่าๆ กัน ตอนนี้สมาชิกในทีมมีโอกาสที่จะพูดคุยเกี่ยวกับคุณค่าที่เป็นลายลักษณ์อักษรและเห็นด้วยกับค่านิยมร่วมสามประการ จากนั้นแต่ละทีมจะสร้างป้ายประกาศ/โปสเตอร์ที่มีคำ สัญลักษณ์ หรือรูปภาพที่แสดงถึงคุณค่าเหล่านี้ ในตอนท้ายแต่ละทีมจะนำเสนอผลการแข่งขันให้ทีมอื่นๆ

9. ชื่อสแคร์

แบ่งออกเป็นสองกลุ่มเกมนี้ค่อนข้างชวนให้นึกถึงออกเดทโชว์ Herzblatt. สมาชิกกลุ่มหนึ่งคนจะถูกเลือกให้ยืนถัดจากฉากกั้น หากสิ่งนี้เกิดขึ้น ผู้ที่ถูกเลือกจะต้องเอ่ยชื่อคนรักของตนโดยเร็วที่สุด

10. โรงสีข่าวลือ

นี่คือจุดที่มันฉลาดขึ้น เพราะผลลัพธ์มีมากกว่าแค่การเรียนรู้ชื่อ สมาชิกในทีมแต่ละคนคิดถึงรายละเอียดเกี่ยวกับตนเอง สิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้และต้องการบอกเล่า เขา*เธอค่อยๆ พบกับสมาชิกในทีมคนอื่น ก่อนอื่นเขา*เธอเล่าเรื่องราวของเขา*ของเธอและเรียนรู้สิ่งนั้นจากบุคคลอื่น ครั้งต่อไปที่คุณพบกับสมาชิกในทีมคนอื่น เรื่องราวของคุณเองจะไม่ถูกส่งต่ออีกต่อไป มีแต่เรื่องราวที่ได้รับการบอกเล่าไปแล้ว มันจะน่าสนใจที่จะเห็นว่าเกิดอะไรขึ้นกับอันนี้รูปแบบของ "โพสต์เงียบ"ออกมาในตอนท้าย

11. นำคนตาบอด

เกมความไว้วางใจที่คลาสสิกที่สุดน่าจะเป็น "ผู้นำที่ตาบอด" ในขณะที่มีคนหนึ่งถูกปิดตา พวกเขาจะได้รับคำแนะนำจากผู้เล่นคนอื่นๆ โดยการปิดการมองเห็นชั่วคราวจะเป็นการความไว้วางใจที่ดีถามในผู้นำ

12. เชื่อมต่อแล้ว

ผู้เล่นทุกคนนั่งเป็นวงกลม ผู้นำเกมจับปลายด้ายขนสัตว์แล้วโยนลูกบอลเส้นด้ายให้ผู้เข้าร่วม สิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าตาข่ายจะขึงเหนือผู้เล่นทุกคน นอกจากนี้ชื่อและคุณสมบัติในภายหลังจะต้องถูกกล่าวถึงเมื่อถึงตาคุณ

13. เยิร์ตเซอร์เคิล

ใน "Yurt Circle" สมาชิกในทีมต้องพึ่งพาความแข็งแกร่งของผู้อื่น ทุกคนยืนเป็นวงกลมและสลับกันอยู่ในทีม A หรือ B ตามคำสั่ง ทีม A โน้มตัวเข้ามาและทีม B โน้มตัวออกไปพร้อมกัน หากวิธีนี้ใช้ได้ผลโดยไม่มีใครล้มคว่ำ การออกกำลังกายเล็กๆ น้อยๆ นี้ก็ประสบความสำเร็จ

14. ผู้ชายที่ยืนหยัด

สมาชิกในทีมคนหนึ่งต้องยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ด้วยการหลับตาและร่างกายที่ตึงเครียด เขา*เธอจึงหันไปหาสมาชิกในทีมของเขาซึ่งต้องจับเขา*เธออย่างปลอดภัย

15. โอริกามิ

แบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็นทีม แต่ละทีมจะตั้งชื่อหัวหน้าทีม จากนั้นจะได้รับคำแนะนำในการพับกระดาษ สมาชิกในทีมคนอื่นๆ แต่ละคนจะได้รับกระดาษสะอาดหนึ่งแผ่น พวกเขาไม่รู้ว่าจะคาดหวังอะไร ตอนนี้สมาชิกในทีมแต่ละคนต้องหลับตาและทำตามเสียงของหัวหน้าทีมเท่านั้น เขา/เธอพยายามแนะนำผู้เข้าร่วมด้วยการประกาศที่ถูกต้องและอาจอธิบายในลักษณะที่ origami ถูกสร้างขึ้นในตอนท้าย ผู้เข้าร่วมจะต้องปฏิบัติตามประกาศแบบสุ่มสี่สุ่มห้า ในตอนท้าย ผู้เข้าร่วมสามารถเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่แตกต่างกันมากได้ในบางครั้ง แน่นอนคุณสามารถหัวเราะได้

การเผชิญหน้า: เกมสร้างทีมในระยะที่ 3

ในขั้นตอนการเผชิญหน้าและความร่วมมือ คุณควรพึ่งพาพลวัตของกลุ่มและการทำงานเป็นทีม ตอนนี้โครงสร้างทีมของคุณถูกสร้างขึ้นแล้ว และคุณสามารถทดสอบได้ว่าใครเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของตัวเอง ใครให้ความร่วมมือ หรือใครให้แนวคิดที่ชาญฉลาด

16. ปมกอร์เดียน

ยืนเป็นวงกลมและหลับตา มือแต่ละข้างมองหามืออีกข้างหนึ่ง จากนั้นจะต้องผูก "ปมกอร์เดียน" เข้าด้วยกันโดยไม่ปล่อยมือ

17. ฟังนะ!

คุณต้องมีการ์ดดัชนี 10 ถึง 15 ใบสำหรับสิ่งนี้ เขียนสิ่งที่แตกต่างกันบนบัตรดัชนีแต่ละใบเป็นที่ถกเถียง วิชา. แบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็นคู่ทีม พันธมิตรแต่ละคนจั่วการ์ดและพูดคุยเป็นเวลา 3 นาที (โดยไม่หยุดพัก!) เกี่ยวกับความคิดเห็นของพวกเขาในหัวข้อที่เป็นข้อขัดแย้งที่เกี่ยวข้อง อีกฝ่ายไม่ได้รับอนุญาตให้พูดอะไรแต่ต้องตั้งใจฟังอีกฝ่าย หลังจากนั้นผู้ฟังมีเวลาเพียงหนึ่งนาทีในการสรุปสิ่งที่อีกฝ่ายพูด แต่ไม่ได้แสดงความคิดเห็นของตน

ผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น จากนั้นประเมินว่าน้ำเสียงและภาษากายของผู้พูดช่วยถ่ายทอดข้อความอย่างไร สุดท้ายนี้ ควรอภิปรายคำถามว่าบทบาทใดง่ายกว่าสำหรับผู้เข้าร่วม และเพราะเหตุใด เกมนี้สามารถเล่นซ้ำได้ในตอนท้ายโดยสลับบทบาทของพันธมิตรและหัวข้อใหม่

18. พลิกพรม

ต้องใช้ทักษะและพลวัตของกลุ่มเมื่อ "พลิกพรม" สมาชิกทุกคนยืนอยู่บนพรมซึ่งตอนนี้ต้องหันกลับทั้งหมด แต่ระวัง: อนุญาตให้เลี้ยวได้ไม่มีใครแตะพื้นหรือแม้แต่เปลี่ยนไปใช้วัตถุอื่น

19. โซ่โยนลูกบอลแบบคลาสสิก

ผู้เข้าร่วมทั้งหมดยืนเป็นวงกลม ผู้ฝึกสอนตั้งชื่อเพื่อนผู้เล่นแล้วโยนลูกบอลให้พวกเขา บุคคลนี้ตั้งชื่ออีกชื่อหนึ่งและส่งบอลให้บุคคลที่เกี่ยวข้อง สิ่งนี้จะเกิดขึ้นจนกว่าทุกคนจะได้บอลแล้วและเป็นตาของผู้ตัดสินอีกครั้ง ตอนนี้มีการสร้างคำสั่งซื้อบางอย่างแล้ว! หากมีการเริ่มรอบใหม่ ผู้เล่นจะต้องเล่นลูกในลำดับเดียวกัน ในแต่ละรอบจะมีลูกบอลเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเพิ่มความยากมากขึ้น

20. แม่น้ำกรด

"แม่น้ำกรด" ชวนให้นึกถึงผู้คนที่ติดอยู่บนเกาะซึ่งทำได้เพียงหาทางกลับมารวมกันเท่านั้น ภารกิจคือการข้ามแม่น้ำกรดเข้าด้วยกันโดยไม่ต้องสัมผัสกับมัน ใช้เฉพาะเครื่องช่วยก้าวเท่านั้น แต่มีจำนวนไม่เพียงพอ ตอนนี้เป็นความฉลาดและทักษะถาม.

21. กฎของเกม

ผู้เข้าร่วมจำเป็นต้องมีความสนใจและประสาทที่แข็งแกร่ง! แบบฝึกหัดนี้ต้องใช้ไพ่และโต๊ะเล่นเกมหลายสำรับ โต๊ะเล่นเกมแต่ละโต๊ะจะมีสำรับไพ่และกระดาษพร้อมคำแนะนำ ทีมหนึ่ง นั่งที่โต๊ะ แต่ละทีมมีเวลา 5 นาทีในการอ่านและจดจำกฎของเกม หลังจากนั้นคำแนะนำจะถูกลบออก ไม่อนุญาตให้พูดตลอดระยะเวลาการเล่น!

ตอนนี้เกมเริ่มต้นขึ้นซึ่งมีเสียงฆ้องหรือเสียงเรียกเข้าดังขึ้น หลังจากผ่านไป 5 นาที ฆ้องอีกอันก็อธิบาย ตอนนี้ทุกคนที่แพ้ต้องมองหาโต๊ะอื่น นี่คือวิธีการสร้างทีมเกมใหม่จนกระทั่งฆ้องต่อไป อีกครั้งผู้เล่นต้องไปที่โต๊ะอื่น บางคนตระหนักได้อย่างรวดเร็วว่ามีบางอย่างผิดปกติที่นี่ หลังจากผ่านไปหลายเกมในที่สุดมันก็สามารถละลายได้ คำแนะนำเกมที่แตกต่างกันจะแสดงในแต่ละโต๊ะ

ผู้เล่นจงใจเผชิญหน้ากับกฎต่าง ๆ ของเกมที่พวกเขาไม่รู้ โดยไม่สามารถประสานงานได้ ผู้เล่นจึงต้องปรับตัวเข้ากับทีมที่แตกต่างกัน แบบฝึกหัดนี้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับทีมต่างประเทศ เนื่องจากมีการแสดงบริบทและความเชื่อที่แตกต่างกันของผู้เข้าร่วมในรูปแบบที่สนุกสนาน

การเติบโต: เกมสร้างทีมสำหรับระยะที่ 4

การรักษาความสนุกสนานในกลุ่มในระยะยาวเป็นงานในระยะการเติบโต ซึ่งสมาชิกกลุ่มแต่ละคนรู้จักกันดี เชื่อใจกัน และปรับตัวได้ดี

22. รุพเปล ทุพเพล

ที่ "รุปเปล ทัพเปล"เกมสมาชิกในทีมแต่ละคนมีหมายเลข “ฉันรังแกก้อนที่ 1 โดยไม่มีก้อน” Rüppel Tuppel หมายเลข X คุณมี tuple กี่ตัว?” ตอนนี้เป็นประโยคที่ถูกโยนสลับกัน แต่ระวัง: หากคุณทำผิดพลาด คุณจะได้รับหัวเรื่องบนหน้าผาก และคุณจะต้องตั้งชื่อมันตั้งแต่นี้เป็นต้นไป

23. การเล่นไพ่ปริศนา

เกมนี้ต้องการให้ผู้เข้าร่วมใช้ทักษะการเจรจาต่อรองและการโน้มน้าวใจ ข้อตกลงระหว่างทีมและความร่วมมือภายในทีมเป็นสิ่งสำคัญ คุณต้องมีไพ่สำรับสำหรับสิ่งนี้ ก่อนทำสิ่งนี้ ให้ตัดไพ่ออกเป็นสองส่วนตามแนวทแยงมุม ตัดครึ่งอีกครั้งเพื่อให้สามเหลี่ยมสี่อันโผล่ออกมาจากไพ่แต่ละใบ ปริศนาผลลัพธ์จะถูกสับเปลี่ยน แต่ละทีมจากทั้งสี่ทีมจะได้รับรูปสามเหลี่ยมจำนวนเท่ากัน ในด้านหนึ่ง ผู้เข้าร่วมจะต้องนำไพ่มารวมกันโดยเร็วที่สุดภายในทีมของตน และในทางกลับกัน พวกเขาจะต้องแลกเปลี่ยนไพ่ที่หายไปกับทีมอื่น ยิ่งทีมรวบรวมไพ่ครบภายในเวลาที่กำหนดมากเท่าใดก็จะเป็นผู้ชนะ

24. โฟร์แมน

เช่นเดียวกับการลงโทษสำหรับ "หัวหน้าคนงาน" นี่ใช้เวลาผู้เล่นแต่ละคนมีบทบาทมีการพูดคุยกันร่วมกันซึ่งแต่ละบทบาทจะต้องตอบสนองในเวลาที่เหมาะสมเสมอ หากผิดพลาดเกิดขึ้นมีจุดโทษ

25. วัตถุบินที่ไม่ปรากฏชื่อ

แบบฝึกหัดนี้ต้องใช้ความเฉลียวฉลาด ความสามารถในการร่วมมือ และการคิดเชิงตรรกะจากผู้เข้าร่วม ผู้เข้าร่วมจะได้รับภารกิจที่ยุ่งยากในการสร้างวัตถุบินที่จะขนส่งไข่ดิบ ไข่ต้องไม่แตก!แต่ละทีมจะได้รับวัสดุในปริมาณเท่ากัน ได้แก่ ไข่ดิบ ลูกโป่ง หนังสือพิมพ์ กระดาษ ตะเกียบ เชือก กาว และสก๊อตเทป ไม่มีขีดจำกัดจินตนาการเมื่อใช้วัสดุ ผู้เข้าร่วมจะใช้อย่างไรและอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับทีม ความสมควรเดินอากาศได้รับการทดสอบโดยทีมที่บินขีปนาวุธโดยเอาไข่ออกไปนอกหน้าต่าง น่าสนใจว่าไข่จะตกลงบนพื้นอย่างปลอดภัยหรือไม่!

26. มาเฟีย

สมาชิกในทีมจะได้รับมอบหมายบทบาทดังนี้: มาเฟียหรือชาวบ้านที่ซื่อสัตย์ เล่าว่ามีชาวบ้านคนหนึ่งถูกฆ่าตาย ตอนนี้ที่เหลือมีหน้าที่ค้นหาตัวฆาตกร

27. เดอะสตาร์

สมาชิกในทีมทุกคนถือเชือกด้วยมือทั้งสองข้าง แม้ว่าพวกเขาจะสามารถขยับมือบนเชือกได้ แต่ก็ไม่สามารถสลับสถานที่กันได้ ตอนนี้พวกเขาต้องสร้างดาวห้าแฉกด้วยเชือก ปลายเชือกข้างหนึ่งต้องแตะปลายอีกข้างหนึ่ง แต่ละทีมมีเวลา 10 นาที สิ่งที่ฟังดูง่ายในตอนแรกกลับกลายเป็นเรื่องน่าเบื่ออย่างรวดเร็ว เฉพาะทีมที่ประสานงานได้เร็วที่สุดเท่านั้นที่จะเป็นผู้ชนะ

ความเป็นมาของเกมการสร้างทีม: แบบจำลองระยะตาม Bruce Wayne Tuckman

ทีมไม่ใช่ชุมชนที่เหนียวแน่นในทันที เป็นการรวมตัวกันของผู้ที่มีภารกิจเฉพาะซึ่งต้องผ่านแต่ละขั้นตอนก่อนจึงจะสามารถเติบโตร่วมกันเพื่อสร้างทีมได้ ขั้นตอนเหล่านี้เสริมสร้างความผูกพัน สร้างโครงสร้างกลุ่ม และดึงเอาพรสวรรค์ของสมาชิกแต่ละคนออกมาอย่างเหมาะสมที่สุด นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Bruce Wayne Tuckman จัดการกับการพัฒนาของกลุ่มตั้งแต่เนิ่นๆ ในบริบทนี้ ในปี พ.ศ. 2508 เขาได้นำเสนอแบบจำลองระยะที่อธิบายการก่อตัวของกลุ่ม.

ขณะนี้โมเดลดังกล่าวแพร่หลายไปแล้ว ทัคแมนกล่าวว่าการก่อตัวของกลุ่มเกิดขึ้นในลักษณะนี้เสมอ ไม่ว่าทีมจะมีขนาดเท่าใดก็ตาม นอกจากนี้ยังสามารถผ่านแต่ละขั้นตอนหลายครั้งกลายเป็น เช่น เมื่อมีสมาชิกในทีมใหม่เข้าร่วม แม้จะมีรูปแบบที่เรียบง่าย แต่ก็มีงานจำนวนมากในการเอาชนะทุกขั้นตอน ซึ่งเมื่อรวมกันแล้วจะนำไปสู่การทำงานเป็นทีมที่ประสบความสำเร็จ

ผลที่ตามมาก็คือสมาชิกในทีมรู้สึกว่าตนได้ทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่กว่าสำเร็จแล้วทีมที่ทำงานได้ดีจึงถูกพูดถึงเมื่อผลงานของกลุ่มเกินผลรวมของผลงานเดี่ยวของสมาชิกทุกคนความรู้สึกเป็นเจ้าของช่วยเพิ่มแรงจูงใจและความภาคภูมิใจในตนเองไปพร้อมๆ กัน ซึ่งส่งผลดีต่อการทำงานเป็นพิเศษ

1. ขั้นตอนการปฐมนิเทศ

ขั้นตอนการปฐมนิเทศเป็นเรื่องเกี่ยวกับความรู้สึกเป็นเจ้าของเพื่อพัฒนา. กลุ่มต้องการสร้างรูปแบบปฏิสัมพันธ์ที่ปลอดภัย และใช้การคลำอย่างผิวเผินและระมัดระวัง สมาชิกในกลุ่มได้รู้จักและชื่นชมซึ่งกันและกัน คำถามเกี่ยวกับความคล้ายคลึงเป็นแนวทางในแต่ละช่วง ในขณะที่ความแตกต่างที่มากเกินไปทำให้เกิดความสับสน หน้าที่ของผู้บริหารกลุ่มจึงเป็นการสร้างความปลอดภัย

2. ขั้นตอนการเผชิญหน้า

ในระยะที่สอง สมาชิกกลุ่มแต่ละคนต้องการได้รับอิทธิพลและอำนาจ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมของพวกเขาซึ่งโดดเด่นด้วยการแสดงภาพตนเองการก่อตัวของกลุ่มและการโจมตีอย่างเปิดเผยหรือแอบแฝง แต่ละคนมีความสัมพันธ์กับตัวเองอย่างมากและใส่ใจกับความแตกต่าง ด้วยวิธีนี้ โครงสร้างกลุ่มจะถูกสร้างขึ้น โดยมีกรอบงานที่ระบุโดยฝ่ายบริหารโครงการหรือกลุ่ม

3. ระยะความร่วมมือ

ในระยะความร่วมมือ สมาชิกในกลุ่มมีเป้าหมายในการทำงานร่วมกัน ผู้นำกลุ่มสนับสนุนกลุ่ม ชี้แนะ และกำกับสิ่งที่เกิดขึ้น พฤติกรรมกลุ่มจะผ่านกการจัดสรรบทบาท ความเข้าใจ และข้อตกลงที่ชัดเจนนูน กลุ่มพัฒนาความรู้สึก "เรา" และสร้างความสัมพันธ์ในการทำงานตลอดจนมาตรฐานของกลุ่ม มีการแลกเปลี่ยนความคล้ายคลึงกันและสมาชิกในกลุ่มให้ความร่วมมือ

4.ระยะการเจริญเติบโต

ในระยะที่ 4 จะเน้นไปที่การออกแบบ ในการทำเช่นนี้ สมาชิกในกลุ่มจะต้องร่วมมือกัน ให้ความร่วมมือ และสนับสนุนความสามารถเฉพาะตัวของตนอย่างมีความหมาย ในการทำเช่นนั้นพวกเขาจะได้สัมผัสกับสิ่งนั้นประสบความสำเร็จในกลุ่มมากกว่านักสู้คนเดียว*ใน. ด้วยเหตุนี้ ผู้บริหารกลุ่มจึงควรเป็นตัวอย่างให้เห็นถึงความชื่นชมของทีม

5. ขั้นตอนการแก้ปัญหา

ในปี 1977 Tuckman ได้เพิ่มขั้นตอนการแก้ปัญหาให้กับแบบจำลอง 4 ขั้นตอน โดยในนั้นสมาชิกกลุ่มแต่ละคนจะแยกออกจากทีมและถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ไปสู่โครงการต่อไป. ความรู้สึกที่แพร่หลายคือความโศกเศร้าและการจากลา แต่ยังรวมถึงการจากไปและความรู้สึกร่วมกันที่แข็งแกร่ง ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของฝ่ายบริหารกลุ่มในการเริ่มต้นกระบวนการแก้ไขปัญหานี้และกำหนดจุดเน้นเชิงบวกสำหรับอนาคต ไม่มีเกมสร้างทีมในช่วงนี้

แหล่งที่มา

  • เกมสร้างทีม: แบบฝึกหัดสำหรับ 4 ขั้นตอนของทีมของ Tuckmanhttps://stellenmarkt.faz.net/karriere- lounge/coach/teambuilding-spiele-aktivitaeten/
  • คอฟเฟลด์, เอส. (2014) แบบจำลองระยะของการพัฒนาทีมตาม Tuckman (1965) ใน: จิตวิทยาการทำงาน องค์กร และบุคลากร สำหรับปริญญาตรี. สปริงเกอร์-แวร์แลก: เบอร์ลิน ไฮเดลเบิร์ก
การสร้างทีม: แบบฝึกหัด 27 ข้อเพื่อจิตวิญญาณของทีมที่ดีขึ้น (2024)

References

Top Articles
Latest Posts
Article information

Author: Edmund Hettinger DC

Last Updated:

Views: 5460

Rating: 4.8 / 5 (78 voted)

Reviews: 93% of readers found this page helpful

Author information

Name: Edmund Hettinger DC

Birthday: 1994-08-17

Address: 2033 Gerhold Pine, Port Jocelyn, VA 12101-5654

Phone: +8524399971620

Job: Central Manufacturing Supervisor

Hobby: Jogging, Metalworking, Tai chi, Shopping, Puzzles, Rock climbing, Crocheting

Introduction: My name is Edmund Hettinger DC, I am a adventurous, colorful, gifted, determined, precious, open, colorful person who loves writing and wants to share my knowledge and understanding with you.